Лучшее - детям: тепло, внимание, профессионализм

- Центр «Эстер» был организован по просьбе родителей, чьи дети учились в «Ган ХАМА» (еврейский детский сад - начальная школа), - рассказывает Круглянская. -  Школа открылась 1993 году в Москве, а в 2011 году закрылась в связи с реформой Департамента образования Москвы. Последние годы работы школы я была её директором. Вот поэтому родители и обратились ко мне с просьбой найти возможность продолжить еврейское образование своих детей, начатое в школе. Администрация ХАМА поддержала идею создания еврейского образовательного Центра. И, что для меня было очень важно, семь преподавателей школы решили работать вместе со мной. 
Сначала в новый Центр пришло около 50 детей. Но вскоре желающих оказалось существенно больше. Так, в небольшом двухэтажном здании на территории ХАМА заработал Центр, получивший лицензию Департамента образования Москвы и имя - «Эстер». Сегодня его посещают 350 детей. В нём работают свыше 25 образовательных программ для детей и подростков от двух до 17 лет: еврейский мини-сад (группа кратковременного пребывания), английский язык, иврит, музыка (вокал, гитара, фортепиано), рисунок/живопись, шахматы, керамика, подготовка детей к школе и другие. Воспитанники Изостудии центра побеждают в московских и международных конкурсах, поступают в художественные вузы. А программа «Дети рисуют Тору» стала ноу-хау нашего Центра.

- Судя по перечисленным Вами программам, Центр был создан не только как еврейское образовательное учреждение?
- Разумеется, нет. Но со всеми детьми мы изучаем еврейские традиции, еврейский календарь, кашрут (кстати, в нашем небольшом детском саду неукоснительно соблюдается кашрут), учимся готовиться к праздникам, проводить их. Очень важна атмосфера, которая царит в Центре. Мы соблюдаем еврейские законы. И в этом нам помогают раввины, всегда готовые ответить на наши вопросы. В отличие от школы «Ган ХАМА», где дети находились у нас целый день, в Центр родители приводят детей на программы дополнительного образования на несколько часов в неделю. Но и за это время мы стараемся дать детям максимум возможного. Используя различные методики преподавания, мы рассказываем ребятам о традиции празднования еврейских праздников, и на занятиях в керамической студии они охотно мастерят его символы из глины. А на занятиях программы «Еврейский театр» мы готовим спектакль «Весёлый Пуримшпиль» или «Чудо Хануки».
Организация ХАМА, а также российские и зарубежные спонсоры постоянно поддерживают нас в реализации благотворительных проектов для детей. Но мне хотелось бы особенно подчеркнуть помощь необыкновенного человека - раввина Йехиэля Экстина (светлая память нам на долгие годы), который был большим другом Центра «Эстер». Рав Экстин неоднократно приезжал в наш Центр, садился на маленькие детские стульчики и беседовал с детьми. Его интересовало все: и в каких условиях находятся дети, и что они едят, и что они изучают, и знают ли они еврейские песни. А потом он брал в руки гитару и пел вместе с детьми еврейские мелодичные песни, согревающие душу. Во многом благодаря помощи Рав Экстина мы провели реконструкцию здания, оборудовали учебные и игровые комнаты, детскую площадку на территории Центра.
Наши благотворители — это надежная поддержка программ для малоимущих семей и семей, оказавшихся в сложной жизненной ситуации. Благодаря такой поддержке многие программы предоставляются детям бесплатно или со льготой.

- Вы хотите сказать, что занятия в Центре платные?
- Некоторые - да. Центр был создан как некоммерческая организация. Но ещё при его создании мы понимали, что не можем полагаться только на помощь благотворительных фондов и спонсоров. То есть, у нас два источника финансирования: родительская плата за обучение (это наша предпринимательская деятельность) и благотворительные пожертвования. Спонсорская помощь позволяет нам давать скидки почти всем детям, а еврейские дети во многих программах участвуют бесплатно. Тем не менее, частичная родительская плата – это необходимая часть нашего бюджета.

- У вас обучаются и нееврейские дети?
- Да, безусловно, этот вопрос мы не раз обсуждали с раввинами: занятия Центра посещают дети разных национальностей. Помимо еврейских и общеразвивающих программ для нормотипичных (здоровых) детей Центр посещают дети со специальными потребностями. Дети с разными физическими и психологическими проблемами приходят на групповые занятия, к которым их часто приходится готовить индивидуально. Этими непростыми задачами занимаются около 40 педагогов Центра. На сегодняшний день более 100 особых детей занимаются с высокопрофессиональными педагогами и специалистами Центра по программам сенсорной интеграции, адаптивной физкультуры, игротерапии, арт-терапии и др. Сегодня Центр «Эстер» - один из самых успешных детских Центров в Москве в области осуществления инклюзивного образования. Могу смело утверждать, что таких учреждений в России не так много. Об этом мне не раз говорили родители, безуспешно искавшие помощь своим детям. В этом году Центр «Эстер» вошёл в 12 лучших детских развивающих Центров г. Москвы. Большинство наших учителей, работающих и с особыми, и со здоровыми детьми, имеют два образования – педагогика и дефектология.

- У Вас тоже два образования?
- Нет, по образованию я учитель английского языка.

- И тем не менее, Вы взялись за создание такого детского центра, который включает и программу инклюзивного образования?
- Я всю жизнь проработала в школах и ВУЗах Москвы с обычными детьми и подростками, но с детства я знала от мамы, участкового психиатра, что есть люди с особенностями развития. В наше советское детство мы практически их не встречали - ни в школе, ни на улице. Люди относились к ним с опаской, не понимали их, сторонились. У моей мамы на участке было около 900 взрослых пациентов - состоящих на учете в психоневрологическим диспансере. Эти люди были когда-то детьми, которым никто не помог в своё время. И диагноз у всех был один - шизофрения. А сегодня со многими из тех, кому поставили бы такой диагноз, успешно занимаются и добиваются высоких результатов.

- Вы уже более двадцати лет заняты в начальном образовании, работаете с разными детьми. Говорят, что количество детей с особыми потребностями год от года растет. Это действительно так?
- Да, у меня есть такое ощущение, что, к великому сожалению, количество особых детей увеличивается. К нам в Центр с каждым годом обращаются все больше семей, воспитывающих детей с особыми потребностями. Хотела бы обратить внимание на то, что некоторые недуги можно исправить. Например, такие особенности как дисграфия или дислексия можно скорректировать довольно быстро - помочь ребёнку стать более успешным в обучении. Причем, чем раньше с ребёнком начинает заниматься специалист, тем эффективнее результат (я говорю про отдельные случаи). Специалисты нашего Центра поистине творят чудеса. А ещё они стараются совершенствовать свои профессиональные навыки, и в этом я и администрация Центра стараемся им помочь: к нам приезжают поделиться опытом работы с особыми детьми наши израильские коллеги, а педагоги Центра, в свою очередь, посещают конференции и семинары в Израиле.

- Какую задачу Вы ставите в работе с особыми детьми? Какого результата Вы бы хотели добиться?
– Наша задача - помочь каждому особому ребенку найти подходящую школу. И нам это удаётся. Многие дети с диагнозом РАС (расстройство аутистического спектра), посещавшие занятия Центра, довольно успешно учатся в школах. Главное, мы стараемся, чтобы ребёнок с особенностями развития не считался «необучаемым». И помогаем таким детям всем, чем только можем.

- Не отпугивает ли родителей инклюзивность – то, что их ребёнок окажется в компании с не вполне здоровыми детьми?
- Случается. Мы убеждены, что инклюзия (совместное обучение детей, игры, участие в мероприятиях) – важный воспитательный момент для здоровых детей. И когда родители знакомятся с нами, мы ставим их в известность, что наш Центр, во-первых, еврейский, живущий по определенным законам, и во-вторых, осуществляет программы инклюзивного образования. И да, встречаются родители, которых такой термин как «инклюзия» отпугивает, отталкивает. Но большинство говорит: «Мы хотим, чтобы наш ребенок рос милосердным. А общение с особыми детьми даёт ему понять, что все люди разные, и среди них есть такие, которые очень нуждаются в твоей помощи».

- И дети это усваивают? Не смеются над «странными» сверстниками?
- Мы построили теплый еврейский дом, где отношения между детьми самые добрые. У нас в детском саду группы по 7 - 10 человек, все на виду. Родители активно участвуют в жизни этого крошечного мира, поздравляют детей с днем рождения, делая это с душой, не формально. И дети перенимают такой стиль общения. Разумеется, тон задает педагогический коллектив. Со мной по сей день работают учителя, пришедшие работать в Центр «Эстер» из школы «Ган ХАМА». Их ряды пополнили молодые и энергичные специалисты. Все сотрудники Центра понимают, что мы делаем богоугодное дело в области благотворительности и милосердия. 
Наш маленький коллектив детей, педагогов и родителей очень дружный, и поэтому каждому ребёнку в Центре тепло и комфортно.
Фото: Илья ДОЛГОПОЛЬСКИЙ
Сайт центра «Эстер»:
https://estherkids.ru/